我们的行程开始于2017年春季，在杭州这座充满活力的城市中，我们有一群追光人，相聚在浙江大学，进行了为期数天的中小学教育管理干部能力提升高级研修培训。在这里，我们获得了丰富的知识，经历了头脑的风暴，不断地思考和整合，我们的认识变得更为清晰和明亮。
我们参观了一座城，阅读了一本历史悠久的书，这就是杭州。在这里，我们感受到了商业化背后的浓浓人文关怀和温润的城市风格。无论是白天的课堂，还是夜晚的浙江大学华家池校区，都让我们对这座陌生的城市有了更深的了解。
我们跟岗学习的学校是杭州江南实验学校，这里的环境优美，设施齐全。学校不仅关注学生的学业，更注重培养学生的兴趣和特长，让他们在快乐中学习，学得高效，有所创造。
在这次培训中，我们深入了解了江南学校的办学理念和实践经验。从课程建设、教学管理、德育少先队、翠竹研修等方面，全方位展现了江南学校的办学理念与实践经验。
我们的思考也随之展开。学校到底是干什么的，学校管理者应该做些什么？我们要反思，学校的教育到底是干什么的，到底在干些什么？学校的教育者和管理者需要干些什么，应该干些什么？
作为教育者，我们应该教些什么，怎样教？学习者应该学什么，怎样学？教育者个人发展方向，应该如何落实？这些问题都深深地触动着我们。
我们相信，教育既是一种柔软的心底触摸，让学生的心灵无处不受滋润、感动。艺术化教育就是这种使鹅卵石臻于完美的过程，是一种感悟、唤醒，更是一种载歌载舞的享受。
作为教育人，我们要先学会模仿，在模仿中成熟，在成熟后超越，在超越中提炼，最后形成自己的风格。这就是成为优秀管理者的内核。作为教育者，愿我们每位伙伴都能明确个人发展方向，修炼修为，成就自身。
一条江，流淌的不只是水，还有诗意。一片林，种下的不止是树，还有美。钢筋水泥森林里整日奔波的我们，还需要一条河、一片林来复苏我们内心的感觉。
