八类锻炼理解能力的方法包括：
一、观察的几种方法：顺序观察法、特征观察法、对比观察法和全面观察法。顺序观察法按一定顺序进行观察；特征观察法根据现象的特征进行观察；对比观察法比较前后几次实验现象或实验数据；全面观察法则对现象进行全面观察，了解全貌。
二、过程的分析方法：化解过程层次、探明中间状态、理顺制约关系和区分变化条件。化解过程层次将复杂问题层次化；探明中间状态正确分析关键环节；理顺制约关系从内在联系上把握规律；区分变化条件注意条件变化。
三、因果分析法：分清因果地位、注意因果对应和循因导果、执果索因。理解公式中物理量之间的因果联系；因果常是一一对应；从不同方向用不同思维方式进行因果分析。
四、原型启发法：通过与假设事物相似的事物启发解决新问题。原型可来源于生活、生产和实验，增加原型途径包括观察生活、课外书、电视、科教电影和重视实验。
五、概括法：从个别到一般认识方法，分为概念概括和相似特征概括。概念概括得到概念，相似特征概括是初级形式，需深入分析、综合，抽象出事物的本质属性。
六、归纳法：解决由因导果或执果索因，理解事物和现象的因果联系。通过观察和实验，运用逻辑方法推出一般性猜想或假说，再修正和补充。
七、比较法：辨析物理现象、概念、规律的同中之异、异中之同，把握其本质属性。这种方法是物理学研究中常用的思维方法。
八、类比法：想象到另一种物理现象，比较已知物理现象的规律推出另一种物理现象的规律。类比可以在物理知识系统内部进行，也可与其他知识类比。
九、假设推理法：针对研究对象，根据物理过程大胆假设，突破思维方法局限性，使问题化繁为简。主要内容包括物理过程假设、物理线路假设、推理过程假设、临界状态假设和矢量方向假设。
