在一年级数学中，理解不等式的概念是一项基础技能。以“34>3口”为例，我们探讨如何填写方框中的数字。首先，要明确不等号“>”表示左侧数值大于右侧数值。
对于“34>3口”，我们思考如何让这个不等式成立。显然，如果方框中的数字为0，那么34确实大于30，满足条件。因此，0是最小的可填写数字。
接着考虑最大的可填写数字。由于34需要大于方框中的数字，那么这个数字不能大于4。如果方框中的数字为3，则34大于33，但若填写4，34就不再大于34，因此3是最大的可填写数字。
这个题目不仅考验学生的数字比较能力，还帮助他们理解数字之间的关系。通过这样的练习，孩子们可以更好地掌握数字的大小比较，为今后的数学学习打下坚实的基础。
在学习过程中，家长和教师可以通过实际生活中的例子，如比较身高、体重等，帮助孩子们更好地理解不等式的含义。同时，通过不断的练习，孩子们可以加深对数字关系的理解，培养逻辑思维能力。
总之，掌握这类题目对于一年级学生来说是非常重要的。它不仅能够激发孩子们对数学的兴趣，还能帮助他们建立正确的数学观念，为将来的数学学习奠定坚实的基础。
