在2012年小学一年级的暑假作业中，数学应用题第41页上有这样一道题：28减去3连续减九次，剩余1，小于3。题目要求计算出需要购买多少副这样的物品。通过计算，可以看出一共减去了九个3，因此得出需要购买9副。
具体解题过程是这样的：首先，题目给出的等式是28-3-3-3-3-3-3-3-3-3=1。根据这个等式，可以得知一共减去了九个3，而最终结果是1，小于3。从这个等式中，我们可以推导出：28-9×3=1。由此可知，需要购买的物品数量即为9副。
这类题目主要是训练学生的减法运算能力和逻辑思维能力。在解题过程中，学生需要仔细观察题目给出的信息，运用减法运算，逐步推导出答案。同时，这类题目也能够帮助学生建立数学与实际生活之间的联系，使他们能够更好地理解数学知识的应用。
在实际生活中，这种减法运算和逻辑推理能力的应用非常广泛。例如，在购物时计算打折后的价格，在处理家庭财务时计算剩余资金，在学习中计算剩余的学习任务等。通过解决这类题目，学生能够更好地掌握数学知识，培养解决问题的能力。
此外，这类题目还可以培养学生的耐心和细心。在解题过程中，学生需要仔细观察题目，逐步进行运算，不能有丝毫的马虎。这有助于培养学生认真细致的学习态度。
总之，这类题目对于一年级的学生来说，不仅能够提高他们的减法运算能力，还能够培养他们的逻辑思维能力和实际应用能力。通过解决这类题目，学生能够更好地掌握数学知识，为今后的学习打下坚实的基础。
