特岗教师主要服务于偏远地区，这些地区的教学条件相对较差，环境较为艰苦。他们通常需要在这些地方工作一定年限，例如三年或五年，服务期满后才有机会转为正式的事业编制教师。因此，对于很多人来说，这并不是一个理想的选择。
在一些地方，由于教育条件和资源的限制，特岗教师的工作环境较为艰苦。他们可能需要面对简陋的教学设施、匮乏的教学资源和艰苦的生活条件。这些因素使得很多教师和学生家长对特岗教师这一岗位持保留态度，认为这里的工作环境和待遇并不理想。
此外，特岗教师的编制问题也是一个关键因素。虽然服务期满后有机会转为正式的事业编制，但在服务期间，他们的待遇和职业发展机会相对有限。这使得一些教师在考虑是否报考特岗教师时，会犹豫不决。
另一个因素是，特岗教师的工作压力较大。由于资源和条件的限制，他们在教学过程中可能需要承担更多的责任，面临的挑战也更多。这使得一些教师认为，他们更愿意选择条件更好的城市学校，享受相对稳定和优渥的待遇。
综上所述，由于工作环境的艰苦、编制问题以及工作压力等因素，很多人对于特岗教师这一岗位持观望态度，他们更倾向于选择条件更好的学校，以获得更好的职业发展和生活条件。
