春天，春天的太阳该画什么颜色呢？哦，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节，万物复苏，百花争艳，绿意盎然。春天的太阳仿佛是大自然的调色盘，将各种颜色混合在一起，绘制出一幅绚烂的画面。在绿油油的田野里，小草探出头来，嫩芽破土而出，一片生机勃勃的景象。
夏天，夏辇生为夏天画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。绿绿的太阳，就像是一把巨大的遮阳伞，为大地带来丝丝凉意。在绿色的田野上，麦浪滚滚，一片丰收的景象。绿叶在阳光下闪闪发光，小动物们也纷纷出来享受这清凉的季节。
秋天，作者画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。秋天的太阳，仿佛是一位艺术家，用金色的颜料勾勒出一幅丰收的画卷。金黄的稻田，一片片金黄的果实，累累硕果挂在枝头，散发出诱人的香气。落叶像金色的蝴蝶，在空中翩翩起舞，邀请着每一个过客。
冬天，冬日里，作者画了个红红的太阳，照给冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。红红的太阳，就像是一团温暖的火焰，驱散了严冬的寒冷。孩子们在雪地里嬉戏，脸蛋红扑扑的，仿佛冬日里的一抹暖阳。红红的太阳，不仅温暖了孩子们的心，也照亮了冬日的每一个角落。
夏辇生的《四个太阳》，全文以小朋友的口吻，用第一人称进行讲述。“我”为每个季节画了不同颜色的太阳，给世界万物带来各种美好。课文按照夏、秋、冬、春的顺序叙述，一个季节一个自然段。段落结构相似，都是先写画什么颜色的太阳，再写在阳光照耀下，这个季节呈现的美好。全文语言优美、结构工整、具有反复的特点，读起来亲切舒缓。作者用生动的语言描绘了四季的景象，让读者仿佛置身于四季之中，感受到了大自然的魅力。
