家长在幼小衔接过程中，常存在一些错误观念。部分家长因工作繁忙，缺乏时间精力，未能与孩子进行有效的心灵沟通，忽视了孩子在园期间的发展，未积极参加幼儿园的活动与家长会，也不与孩子讨论入学话题，这使得孩子感到被忽视，难以主动发展。
有些家长则采取简单粗暴的方式，将孩子的活泼好动误解为调皮捣蛋，经常用恐吓的语言施加压力，如“整天就知道调皮，到时候老师会收拾你”、“坐不住，到时候等着罚站吧”。这些言语不仅打击了孩子的自信心，也消除了他们对小学生活的期待。
部分家长过度关注知识技能的培养，忽视了学习习惯与生活自理能力的培养，如提前让孩子学习拼音、算题等。然而，这种做法可能适得其反，孩子可能会因过早接触小学知识而失去兴趣，不利于入学后学习兴趣的激发。
为解决这些问题，建议家长从几个方面入手。首先，家长应激发孩子对小学生活的向往，通过与孩子讨论入学话题，让他们产生上小学的强烈愿望。其次，培养孩子的学习习惯，选择适合的图画书，引导孩子养成良好的阅读习惯，提高知识学习能力。家长可以让孩子自己记作业并独立完成，为小学的学习打下坚实基础。
此外，家长还应注重培养孩子的自理能力，如让孩子自己整理书包，管理自己的时间，教育孩子遵守规则。为孩子创造独立的空间，让他们学会自我管理，提高自理能力。
