第一题：
褒义词：乐趣、智慧、夸奖、团结、兴旺、悦耳、温柔、妙手回春
贬义词：狂暴、要挟、残酷、野蛮、贪婪、袖手旁观
第二题：
1. 狂想—冷静
2. 欢乐—悲伤
3. 提出—撤回
4. 伪善—坦率
5. 短暂—永久
第三题：
1. （黄牛）—（任劳任怨）
2. （骆驼）—（任重道远）
3. （银杏）—（文明古老）
4. （松柏）—（坚贞不屈）
5. （万年青）—（永葆青春）
6. （海鸥）—（搏击风浪）
7. （春蚕）—（奉献到死）
8. （喜鹊）—（吉祥如意）
9. （百合花）—（团结友爱）
第四题：
1. 阳光照耀田野。扩写为：金灿灿的阳光温暖地照耀着生机勃勃的田野。
2. 将直接引语改成间接引语：
（1）几个小脑袋慢慢探出来，同时低声说：“老师，我们来看您了。”改为：几个小脑袋慢慢地探出来，同时低声说，他们来看老师了。
（2）贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”贝多芬说，他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
3. 以文明用语的要求，将下列话改个说法：
（1）喂，妈，今天开学了，快给钱。改为：亲爱的妈妈，今天开学了，能给我点钱吗？
（2）喂，老头，去红星小学的路怎么走？改为：老人家，请问去红星小学的路怎么走？
4. 修改病句：
（1）为了歌唱伟大的祖国，弘扬中华传统文化，卫星将在到达绕月轨道之后，播放一组由全国人民选出的歌曲。
（2）这次回母校，我又听到了王老师的许多先进事迹。
（3）王老师光荣地被评为“模范班主任”的称号。
（4）班会上，大家互相做了自我批评，加强了团结。
（5）经过老师的教育，小明改正了很多不正确的缺点。
第五题：
说说下列句子中省略号、破折号、引号的不同用法：
1. 爱迪生又发明了电影、留声机……他一生发明的东西有一千多种。这里省略号表示没有列完，是“等等”的意思。
2. 指导员对我说：“你们要……好好……念……书……将来……”这里省略号表示说话断断续续。
3. “哗—哗—”我循声望去，原来是一位清洁工在扫地。这里破折号表示声音表示延长，引号用于拟声。
4. 远远地望见了一条明路玻璃的袋子——河。这里破折号表示补充说明。
5. “今天好冷啊！—你什么时候去上海？”张丽对刚进门的小杨说。引号表示话语，破折号表示话题转换。
6. 贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”引号表示话语。
7. 我把“中国宝”奉为至宝。引号表示特定称谓。
8. 一边侵略别国，一边表示友好，这种“友谊”一钱不值。引号表示讽刺和否定。
第六题：
理解句子意思。填空。
1. 昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。请你再写出两个这样的句子来。
这轮明月圆得像一张圆盘，白得像一块白璧。
柳条绿得像一条丝绦，软得像一条灵蛇。
2. 写出句子不同的意思。
兄妹俩为去哪家餐馆吃饭意见分歧。
爸爸讽刺哥哥说“你是讲派不讲味。”以赞许的语气对妹妹说：“你是讲味不讲派。”
（1）爸爸对哥哥说这句话的意思是：哥哥选餐馆只选贵的、装修漂亮的，不讲究实际菜的好坏。
（2）爸爸对妹妹说这句话的意思是：妹妹只选对的，不选贵的，比较实在和恰当。
最后一题：
把下列句子补充完整，注意用好关联词语。
1. 自习课上，无论老师在还是不在，我们都要遵守课堂纪律。
2. 只有努力学习，成绩才能进步。
3. 犯了错误只要勇于承认，就会得到大家的谅解。
4. 这幅画之所以深深吸引了他，是因为他需要画中这种脚踏实地、勇攀高峰的精神。
呵呵，答毕。
