本节课属于“造型•表现”学习领域，旨在通过色彩的运用培养学生的创造力和审美观。在幼儿园和小学一年级阶段，孩子们对色彩的使用是自发且直接的，他们对色彩和画笔充满了浓厚的兴趣，喜欢用五彩斑斓的色彩和线条描绘他们的世界。这不仅是为了表现他们内心活泼、自由、美好的情感，更是他们对色彩与线条的独特理解。
本课的教学重点在于引导学生在色彩的选择、组织以及画材的选用上，探索如何才能让画面更加美观。教学过程中，教师需要对不同绘画材料、颜色的名称及其性质和功能有深入的了解。例如，了解水彩笔、油画棒等常用绘画材料的表现方法和使用效果，从而帮助学生更好地掌握绘画技巧。
在实际教学中，教师应积极倡导以探究与发现、引导与感受、实践与创新等适合一年级学生年龄特点的游戏活动形式为主，注意合作尝试兼顾个性表达。在欣赏学生作品时，教师应根据不同学生的特点，对那些画面完整、情感丰富、个性鲜明、新颖独特的作品给予充分的肯定。同时，教师还需要为学生创设一个宽松、活跃的学习环境，鼓励他们在绘画中自由表达自己的想法。
在培养学生良好的绘画习惯方面，教师也扮演着重要的角色。例如，尽量避免随意撕掉画笔的外层包装纸，因为这有助于学生认识颜色并且能够确保双手不被画笔染脏。在指导学生涂色时，教师可以建议他们按照从左往右、从上往下的顺序进行，以避免袖子蹭脏画面。此外，教师还应给予学生关于彩笔的整理及收纳、有序摆放的细致耐心指导，为他们今后进行自主创造奠定基础。详情
