在一个阳光明媚的下午，小明和他的朋友们一起去公园玩耍。他们决定先一起解决一道有趣的数学题。这道题是这样的：5+6+5等于多少呢？小明很快就得出了答案，他高兴地说：“答案是16！”朋友们都为小明鼓掌，称赞他聪明。小明解释说，这道题很简单，只需要将三个数字依次相加即可。
回到学校，小明在数学课上向老师展示了他如何解决这道题。老师对小明的回答表示了肯定，并鼓励他在课堂上多动脑筋，多思考。老师还说，解决数学问题不仅需要掌握基本的计算方法，还需要耐心和细心。
在课后，小明和他的同学们还讨论了这道题。他们认为，这道题虽然简单，但也需要一定的思考。有的同学说，他们还曾经用这种方法解决过类似的问题。通过这次讨论，大家对数学有了更深的理解和兴趣。
在接下来的几天里，小明在做作业时也遇到了类似的问题。他发现，只要掌握了正确的计算方法，这些问题其实并不难。通过不断的练习和思考，小明的数学成绩有了明显的提升。他意识到，只要愿意动脑筋，数学其实是非常有趣的学科。
小明还和同学们一起制作了一个小册子，记录了他们解决这道题的过程。他们用彩色的笔在纸上写下了计算的过程，还画了一些简单的图形。小明觉得，通过这样的方式，不仅可以巩固自己的学习成果，还能和其他同学分享知识，帮助他们更好地理解数学。
随着时间的推移，小明发现，解决数学问题的乐趣不仅仅在于得到答案，更在于思考和探索的过程。他期待着未来能遇到更多有趣的数学问题，通过努力和思考，不断提高自己的数学能力。
