活动目标：
1. 观察几种植物的新芽，了解每种植物的芽具有不同的特征。
2. 学习用语言详细描述自己观察到的植物新芽的外观特征。
3. 积极寻找资料，并在集体中大胆分享自己的发现。
4. 在活动中，引导幼儿仔细观察并发现科学现象。
5. 发展幼儿的动手能力。
活动准备：
- 幼儿用书
- 活动前收集关于植物新芽的图片资料
活动过程：
一、谈话导入，激发幼儿活动的兴趣。
1. 春天到了，植物会发生什么变化？（发芽）
2. 请小朋友谈谈你见过的植物，并尝试用动作表现植物新芽的外形特征。你见过的植物新芽是什么样的？像什么？
教师小结：小朋友们用动作展示了植物新芽，并且分享了许多见过的植物。
3. 发现问题，你们的新芽都一样吗？植物的新芽又会是什么样的呢？
二、观察幼儿用书上的图片，了解几种植物的新芽，发现植物的新芽各具特色。
1. 这里有四张植物的图片，请你们看看这些植物都是什么样的？它们的芽是否一样？都有什么特点？
教师小结：小白菜的芽像一对小翅膀、蕨类的新芽绿色卷曲，像小拳头，非常可爱。红楠的芽是红色的，非常特别。
2. 教师逐一引导幼儿观察图片上的植物新芽。
这个新芽是什么样的？它像什么？请用一句完整的话描述这个植物新芽的外形特征，并用动作展示出来。
三、展示更多植物的新芽图片，引导幼儿观察。
1. （教师在电视里播放图片）今天老师找到了很多植物发芽的图片，我们一起来看看都有哪些植物的新芽。
2. 这是什么植物呢？它的新芽是什么样的？请用一句简单的话表达，并用动作展示出来。
教师小结：这是小树的新芽，仔细看看，小树叶冒芽了，它的芽有很多的叶子，像一朵小花。
3. 展示不同种子（黄豆、绿豆、花生）发芽的图片，请小朋友描述你看到的这些种子发芽的情况。
教师小结：绿豆发芽了会长出两片尖尖的小叶子、黄豆和花生发芽了会长出两片心形的叶子。
小百科：发芽是动词，指植物长出芽。同义词有，萌芽。种子在适宜的条件下，开始萌发，随着时间的流逝逐渐发育成一株完整的幼苗。
