青山小学四年级共有120名学生，而五年级的学生人数是四年级的九分之十。为了计算五年级的学生数量，我们需要将四年级的学生人数120乘以九分之十，即120×10/9。
进行计算后，我们得到的结果是108名学生。因此，五年级共有108名学生。
如果我们将120乘以0.9，同样可以得到108名学生。这个计算过程展示了数学中的比例关系，以及如何通过简单的乘除运算解决实际问题。
通过这个例子，我们可以看到比例在日常生活中的广泛应用。例如，当我们需要根据已知信息推算其他数据时，比例关系就是一个非常有用的工具。
此外，这个计算还体现了数学的精确性。通过准确的计算和比例关系的应用，我们可以得出一个确切的答案。这对于培养学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力都是非常有帮助的。
在教育过程中，通过这样的数学问题，学生不仅可以掌握基本的计算技巧，还可以学习到如何将抽象的概念应用到实际情境中去。这对于他们的全面发展具有重要意义。
