在底是150,高是70的直角三角形中剪出一个长6,宽3的长方形,?
来源:动视网
责编:小OO
时间:2024-12-27 15:57:08
在底是150,高是70的直角三角形中剪出一个长6,宽3的长方形,?
关键在于避免像一楼和五楼那样粗心。实际操作时,不建议真的使用剪刀切割,而是让孩子在548个格子里涂色。通过动手实践,孩子可以直观地理解相邻两块涂成同一颜色,即视为“剪了一块”。让孩子通过实际操作自己发现,只能剪出273块长方形。如果学过组合数学(图论),道理自然就能明白。为了方便孩子更好地理解和操作,可以参考下面的附件图片,点击图片可以看得更清楚。
导读关键在于避免像一楼和五楼那样粗心。实际操作时,不建议真的使用剪刀切割,而是让孩子在548个格子里涂色。通过动手实践,孩子可以直观地理解相邻两块涂成同一颜色,即视为“剪了一块”。让孩子通过实际操作自己发现,只能剪出273块长方形。如果学过组合数学(图论),道理自然就能明白。为了方便孩子更好地理解和操作,可以参考下面的附件图片,点击图片可以看得更清楚。

在解决小学生试题时,一个有效的方法是首先提供一个3×3的正方形格子作为起点。如果掌握了二元一次方程,就可以准确绘制出三角形,并在其中填充548个方格子。
关键在于避免像一楼和五楼那样粗心。实际操作时,不建议真的使用剪刀切割,而是让孩子在548个格子里涂色。通过动手实践,孩子可以直观地理解相邻两块涂成同一颜色,即视为“剪了一块”。
让孩子通过实际操作自己发现,只能剪出273块长方形。如果学过组合数学(图论),道理自然就能明白。为了方便孩子更好地理解和操作,可以参考下面的附件图片,点击图片可以看得更清楚。
在底是150,高是70的直角三角形中剪出一个长6,宽3的长方形,?
关键在于避免像一楼和五楼那样粗心。实际操作时,不建议真的使用剪刀切割,而是让孩子在548个格子里涂色。通过动手实践,孩子可以直观地理解相邻两块涂成同一颜色,即视为“剪了一块”。让孩子通过实际操作自己发现,只能剪出273块长方形。如果学过组合数学(图论),道理自然就能明白。为了方便孩子更好地理解和操作,可以参考下面的附件图片,点击图片可以看得更清楚。