苏教版小学第七册《平行与相交》中，画直线的垂线，不标垂直符号可以吗？是否一定要标？



在苏教版小学第七册《平行与相交》的教学中，画直线的垂线是一个重要的知识点。对于是否要在垂线上标出垂直符号，教育界的观点存在分歧。有人认为，尽管人教版教材中通常会标出垂直符号，但这并不是绝对的要求。关键在于教学目标的达成，如果学生能够通过图形的直观观察和描述理解垂线的性质，那么是否标出垂直符号并不影响学习效果。

另一方面，也有人强调严谨性。他们认为，在数学教学中，每一个符号和标记都有其特定的意义，标出垂直符号有助于学生更好地理解几何概念，培养其逻辑思维能力。因此，即使在某些情况下，标出垂直符号可能不是必需的，但在基础教育阶段，强调严谨性是十分必要的。

此外，教师可以根据学生的实际情况灵活处理。对于基础较好、理解能力较强的学段，教师可以适当减少标记，让学生更多地通过观察和思考来掌握知识。而对于基础较弱的学生，则可以通过更多的标记来辅助其理解，帮助他们建立正确的概念。

总之，是否在画出的垂线上标出垂直符号，应根据教学目标和学生实际情况来决定。关键在于让学生能够正确理解垂线的概念，掌握相关的几何知识，而不仅仅是标记的正确与否。