小学作文教学应遵循从说到写的规律，逐步引导学生从简单的写话过渡到撰写文章。低年级的作文训练至关重要，这是作文训练的基础阶段。培养学生的写作兴趣是首要任务，兴趣是最好的老师，让学生感到表达自己想法是有趣且愉快的。
其次，培养良好的写作习惯是必不可少的。从低年级开始，教师应通过多种鼓励形式，帮助学生养成书写整齐、避免错别字、认真检查语句通顺的习惯。
此外，切实抓好词句训练也非常关键。任何文章都是由词句组成的，确保每句话清晰明白，整篇文章才能通顺。教师应结合说话训练，先让学生说，再将所说内容写下来，通过这种方式提高学生的表达能力。
低年级作文训练可以通过看图说话、写话的形式进行。这种方法不仅能培养学生的观察能力和想象力，还能发展学生的语言表达能力。根据学生的不同阶段，看图说话、写话的要求也有所不同。例如，一年级上学期重点练习说话，下学期则在此基础上进行写话训练，从一句到几句，确保语句通顺、前后连贯。
在进行看图说话、写话训练时，教师应引导学生有序观察图画，并提出启发性问题，帮助他们理解图意。教师还应选择合适的图画，鼓励学生分步说再连起来说，帮助他们将所见内容表达清楚。对于想象力丰富、表达生动的学生，教师要及时给予表扬和鼓励。
第一次进行写话训练时，教师需讲清书写格式并严格要求。具体指导方法包括激发孩子的看图兴趣，指导学生仔细观察并进行谈话，让学生互相练习口述，为独立连贯口述作准备，指导学生连贯叙述并让其他学生补充、纠正和评议，最后让学生将主要意思写下来。
