动词过去式在冀教版《小学英语》6-8册中分布广泛，掌握它们对于学生来说至关重要。动词过去式的规则变化形式多样，常见的规则动词通过简单规则变化形成过去式。例如，一般规则是将动词原形后加-ed，如walk- walked, play-played, jump-jumped等。对于以不发音e结尾的动词，直接在末尾加d，如skate-skated, like-liked等。对于以一个元音字母加一个辅音字母结尾且为重读闭音节的动词，则需先双写结尾的辅音字母再加ed，例如shop-shopped等。
除了规则变化，还有一些不规则动词过去式，例如had, said, got, did, hit, found, ran, lay, brought, shone, knew, grew, went, saw, ate, thought, bought, taught, fell, broke, hurt, lost, won, was, were。常见的不规则动词有go-went, eat-ate, see-saw, buy-bought, teach-taught, think-thought, fall-fell, break-broke, hurt-hurt, is, am-was, are-were。可以借助一个场景记忆这些动词：昨天，我去饭店吃饭，看到Danny，给他买了球，教他玩，他认为他会，可是他摔倒了，摔断了尾巴，他的尾巴受伤了，他很可怜。
规则动词词尾加-ed的发音同样重要。在清辅音后读作[t]，如asked, helped, watched, stopped；在浊辅音和元音后读作[d]，如enjoyed, studied, moved, called；在t / d后读作[id]，如wanted, needed。这些发音规律帮助学生更好地理解和掌握英语动词过去式的用法。
