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课堂作业本呼风唤雨的答案  “发现”和“发明”的意思不一样,我能举例说说

来源:懂视网 责编:小OO 时间:2024-12-18 22:37:43
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课堂作业本呼风唤雨的答案  “发现”和“发明”的意思不一样,我能举例说说

而发明则是在没有现成的参照物的情况下,人们创造出了前所未有的事物或技术。以爱迪生发明电灯为例,他并不是在已经存在的电光源中找到一个更好的选项,而是通过自己的研究和创新,发明了一种全新的照明方式。在科学领域,“发现”通常指的是通过观察、实验等方法,揭示出自然界中存在的规律或现象。比如,牛顿通过观察苹果掉落的现象,发现了万有引力定律。而“发明”则更多涉及到人类对新技术、新工具或新方法的创造。比如,莱特兄弟发明了人类第一架可以持续飞行的飞机,为人类进入空中飞行开启了新的篇章。从这个角度来看,发现和发明在本质上是互补的。发现往往建立在已有的知识基础之上,而发明则需要超越现有的知识边界,创造出新的东西。两者共同推动了人类社会的进步和发展。
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导读而发明则是在没有现成的参照物的情况下,人们创造出了前所未有的事物或技术。以爱迪生发明电灯为例,他并不是在已经存在的电光源中找到一个更好的选项,而是通过自己的研究和创新,发明了一种全新的照明方式。在科学领域,“发现”通常指的是通过观察、实验等方法,揭示出自然界中存在的规律或现象。比如,牛顿通过观察苹果掉落的现象,发现了万有引力定律。而“发明”则更多涉及到人类对新技术、新工具或新方法的创造。比如,莱特兄弟发明了人类第一架可以持续飞行的飞机,为人类进入空中飞行开启了新的篇章。从这个角度来看,发现和发明在本质上是互补的。发现往往建立在已有的知识基础之上,而发明则需要超越现有的知识边界,创造出新的东西。两者共同推动了人类社会的进步和发展。

在日常生活中,我们常常会用到“发现”和“发明”这两个词,但它们的意义却不同。发现是指人们在探索自然界或研究过程中,偶然或必然地找到了之前未知的事物或现象。比如,人类在探索宇宙时,发现了一颗新的行星,这颗行星之前并没有被记录在案,这就是一个发现的例子。

而发明则是在没有现成的参照物的情况下,人们创造出了前所未有的事物或技术。以爱迪生发明电灯为例,他并不是在已经存在的电光源中找到一个更好的选项,而是通过自己的研究和创新,发明了一种全新的照明方式。

在科学领域,“发现”通常指的是通过观察、实验等方法,揭示出自然界中存在的规律或现象。比如,牛顿通过观察苹果掉落的现象,发现了万有引力定律。而“发明”则更多涉及到人类对新技术、新工具或新方法的创造。比如,莱特兄弟发明了人类第一架可以持续飞行的飞机,为人类进入空中飞行开启了新的篇章。

从这个角度来看,发现和发明在本质上是互补的。发现往往建立在已有的知识基础之上,而发明则需要超越现有的知识边界,创造出新的东西。两者共同推动了人类社会的进步和发展。

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课堂作业本呼风唤雨的答案  “发现”和“发明”的意思不一样,我能举例说说

而发明则是在没有现成的参照物的情况下,人们创造出了前所未有的事物或技术。以爱迪生发明电灯为例,他并不是在已经存在的电光源中找到一个更好的选项,而是通过自己的研究和创新,发明了一种全新的照明方式。在科学领域,“发现”通常指的是通过观察、实验等方法,揭示出自然界中存在的规律或现象。比如,牛顿通过观察苹果掉落的现象,发现了万有引力定律。而“发明”则更多涉及到人类对新技术、新工具或新方法的创造。比如,莱特兄弟发明了人类第一架可以持续飞行的飞机,为人类进入空中飞行开启了新的篇章。从这个角度来看,发现和发明在本质上是互补的。发现往往建立在已有的知识基础之上,而发明则需要超越现有的知识边界,创造出新的东西。两者共同推动了人类社会的进步和发展。
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