“敲门砖”一词源自古代科举制度，象征着一种临时性的工具或手段。在清朝时期，八股文便是这种“敲门砖”的典型例子。考生通过撰写八股文，可以打开通往功名的道路，但一旦目的达成，这种工具便失去了它的价值，因此可以被舍弃。
然而，读书不应仅仅被视为通往功名的敲门砖。真正的学习是终身的追求，它不仅能够为个人提供知识和智慧，还能塑造人格，提升个人修养。追求学问的目的不应局限于追求名利，而应更注重内在的成长和知识的积累。
在现代社会，人们常常将教育视为实现职业目标的敲门砖。然而，这种观点忽视了教育的深层价值。教育的意义在于培养批判性思维、创新能力和解决问题的能力，而不仅仅是获取某种职业资格。通过持续学习，个人可以不断提升自己，更好地适应不断变化的社会环境。
因此，我们应该摒弃将学习仅仅视为敲门砖的想法，而应该将其视为一种生活方式。学习不仅能够帮助我们实现职业目标，还能丰富我们的精神世界，提高生活质量。我们应该以积极的态度对待学习，将其视为终身追求的目标。
总之，敲门砖比喻的是一种短期且功利性的工具，而真正的学习是持久且充满意义的过程。我们应该认识到教育的价值所在，努力提升自我，追求更加充实和有意义的人生。
