尝试使用其他实物举例，可以帮助孩子更好地理解数学概念。比如，用苹果或小球代替抽象的数字，孩子可能会更容易掌握。理解总数、已知数量以及它们之间的差异，是数学学习中的重要环节。教师可以引导孩子通过实物操作，直观地看到这些关系，从而加深对数学概念的理解。
孩子写的答案，可能是他思考过程的一部分。与其过分关注答案是否符合标准，不如关注孩子是否真正理解了问题的核心。只要孩子能够正确地理解并运用这些数学关系，答案的形式并不是最重要的。
在数学学习中，培养孩子的逻辑思维和问题解决能力比单纯追求正确答案更为关键。教师应鼓励孩子通过多种方法解决问题，甚至鼓励他们提出自己的解题思路。这样不仅能激发孩子的学习兴趣，还能帮助他们建立自信心。
家长在辅导孩子时，也可以采用类似的策略。用日常生活中的事物来解释数学概念，帮助孩子建立直观的认识。同时，家长应保持耐心，允许孩子犯错，并鼓励他们从中学习。这样，孩子在学习过程中会更加轻松愉快，也能更好地掌握数学知识。
总之，数学学习不应该仅仅局限于答案的正确性，更重要的是理解和应用。教师和家长都应注重培养孩子的数学思维能力，帮助他们建立正确的数学观念。
