1. 今天，吴老师带来了一台自动豆芽机，引发了同学们极大的兴趣。她给了我们每人几颗绿豆、一张纸巾和一个塑料杯，作为观察植物生长的材料。
2. 绿豆的触感滑溜，像结冰的湖面一样，圆润如同皮球。我期待这些小宝贝能快速成长。
3. 将绿豆浸泡在水中的过程中，我发现有的绿豆像在享受温泉般地泡着；有的在水里脱去了绿色的外衣；有的绿豆壳裂开，仿佛被大刀劈开；有的则像是被强力打气筒充气后，变得胖乎乎的，十分可爱；有的绿豆则害羞地躲在水中不出来。
4. 经过一夜，我再次观察绿豆，发现它们全都发芽了，长度达到了5毫米，样子像小迷你蝌蚪的黑色尾巴。而吴老师的绿豆芽则像是被施了魔法，噌噌噌地长得很快，长度达到了2厘米，且全部发芽。这些绿豆芽的生长速度是我们预期的四倍，令人惊叹。
5. 豆芽在地面上爬行，就像小虫一样；在水中游动，又像小蝌蚪一样。
6. 一周后，我带着自己的豆芽到学校，满怀期待地想与吴老师的豆芽比较。然而，吴老师的豆芽长得又高又壮，让我感到失望。尽管如此，吴老师还是分享了一些豆芽机里的豆芽给我们，这让我感到一些安慰。
7. 我们询问原因，吴老师解释说：“豆芽的生长与温度、湿度有着密切的关系。”我对比了自己的豆芽和吴老师的豆芽，发现吴老师的豆芽长度是我的两倍。
8. 下课后，同学们依然目不转睛地盯着豆芽机，眼中闪烁着希望的光芒，似乎已经构思出了新的培育豆芽计划。
