校园文化主要包括物质文化、精神文化、制度文化和行为文化。
物质文化是校园文化的基础层面，它涵盖了校园的建筑、设施、绿化和美化等各个方面。例如，学校的图书馆、实验室、体育场馆等教学设施，以及校园内的雕塑、标语、壁画等文化景观，都属于物质文化的范畴。这些物质元素不仅为师生提供了良好的学习和生活环境，也承载着学校的历史传统和办学理念。
精神文化则是校园文化的核心，它体现了学校的办学宗旨、价值观念、校训校风和教风学风等。精神文化是学校师生共同追求的精神家园，它激励着师生不断追求卓越，实现自我价值。例如，学校的校训、校歌、校徽等标识，以及学校举办的各类文化活动，都是精神文化的重要体现。
制度文化是学校各项规章制度的总和，它规范着师生的行为，保障着学校的正常运行。制度文化体现了学校的管理理念和办学特色，是校园文化的重要组成部分。例如，学校的教学管理制度、学生管理制度、校园文化活动制度等，都属于制度文化的范畴。
行为文化则是师生在校园生活中所表现出来的行为方式和行为习惯。行为文化直接反映了师生的精神风貌和学校的办学水平。例如，师生的言行举止、礼貌礼仪、学习风气等，都是行为文化的具体表现。
总的来说，校园文化是一个多层次、多维度的复合体，它涵盖了物质、精神、制度和行为等多个方面。这些方面相互交织、相互影响，共同构成了独特的校园文化氛围。
