老师要求学生抄写500篇作文，这种惩罚方式确实显得过于严厉。尽管从法律角度来看，这还不至于构成违法，但这种做法引发了广泛的社会讨论。
首先，这种惩罚方式可能会对学生的心理健康产生负面影响。频繁的重复性劳动可能会让学生感到沮丧和挫败，进而影响到他们的学习积极性。其次，这种方式忽视了教育的核心目标，即培养学生的批判性思维和创新能力，而仅仅关注于机械性的任务完成。
教育的目的在于培养学生的综合素质，而不仅仅是让他们掌握知识。过于严厉的惩罚方式可能适得其反，不仅不能达到预期的效果，反而会损害学生的身心健康。
更为重要的是，这种做法不符合现代教育理念。现代教育强调的是培养学生的自主学习能力和创造力，而不仅仅是机械地完成任务。因此，教师在设计惩罚措施时，应当更加注重其合理性和有效性。
综上所述，虽然从法律角度讲，要求学生抄写500篇作文还不构成违法，但这种惩罚方式值得教育界深思。在实际教学过程中，教师应更加注重培养学生的全面发展，避免采取过于严厉的惩罚措施。
此外，社会各界也应关注这一问题，共同探讨更加科学合理的教育方法。只有通过不断的努力和改进，才能真正实现教育的公平与公正。
