1. 音乐是心灵的迸发。它不象化学那样能进行实验分析。对伟大的音乐来说只有一种真正的特性，那就是感情。
2. 李贺的《李凭箜篌引》是写音乐的。好象还有韩愈的一个《听颖师弹琴》，你可以去找找。
3. 歌声里充满爱的浪花爱的浪花，永远滋润着我的心我的心。那歌声是我故乡的呼唤。歌声是我甜蜜的回忆。
4. 音乐给人灵感，给人奋起。催人前进，达到意境合人，这就是音乐。余音绕梁，三日不绝。
5. 气势恢弘的歌。清纯不一般的歌。清风吹歌入空去，歌曲自绕行云飞。
6. 音乐是热情洋溢的自由艺术，是室外的艺术，象自然那样无边无际，象风，象天空，象海洋。
7. 不同生活接触，就不能为生活创作。不锻炼自己的人格，无由产生伟大的作品。
8. 在真正的音乐中，充满了一千种心灵的感受，比言词更好枯颤得多。
9. 最好是创作出真实情景，而不是照搬。
10. 我在旋律上花费很多功夫。重要的事情不在于旋律的开始，而是把它继续下去，发展成完满的艺术形象。
11. 作曲并不难，但剔除多余的音符却是极为困难的。
12. 作曲家在创作一个作品时是全力以赴的。他轮番地经历了相信、怀疑、热心、绝望、欣喜和痛苦。
13. 难道音乐家不应该象诗人和画家一样地研究大自然吗？事实上，他能够研究人——大自然最杰出的创造物。
14. 我非常热爱音乐。正因为我热爱音乐，我试图让它脱离使它受到抑制的贫乏的传统。音乐是热情洋溢的自由艺术，是室外的艺术，象自然那样无边无际，象风，象天空，象海洋。
15. 音乐的目的是有二，一是以纯净之和声愉悦人的感官，二是令人感动或激发人的热情。
16. 人们认为：我的艺术创作是轻而易举得来的。这是错误的。没有人像我那样在作曲上花费了如此大量的时间和心血。没有一位大师的作品我没有再三地研究过。
17. 音乐教育除了非常注重道德和社会目的外，必须把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育成美和善的。
18. 对一个作曲家来说，从他对农民音乐的研究中获得全部益处的方法是什么呢？那就是要完整地吸收农民音乐的语汇，以致达到除这种语汇以外忘掉一切的地步，并把这种语汇作为自己的音乐母语来使用。
19. 李贺的《李凭箜篌引》是写音乐的。好象还有韩愈的一个《听颖师弹琴》，你可以去找找。
20. 吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。湘娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。
