中学阶段，学生的生理与心理都在经历迅速的变化和发展。性心理从最初的异性疏远期逐步发展到异性接近期，甚至向两性恋爱期过渡。男生女生之间不再像小学阶段那样界限分明，而是表现出一种接近异性的心理倾向。
他们开始注重自己的外表和形象，甚至会在笔记本或文具盒上贴上自己崇拜的偶像的照片。面对异性，他们开始用欣赏和友好的态度来回应，并且也希望以各种方式引起异性的注意。那些容貌俊美、举止优雅或在文体、学业等方面有特长的同学，往往更容易吸引异性的目光。
这种互相吸引的心理是青春期性心理发展中的一个正常阶段。正如歌德所说，每个青年男子都可能会钟情，每个少女都可能会怀春，这是人性中的一部分。
然而，由于中学生尚未完全成熟，他们的世界观、人生观和价值观还在形成之中，思想也还不够成熟。这导致一些学生不能很好地调节控制自己的心理需要，缺乏健康的异性交往心理，将异性吸引误认为爱情，从而过早地发展为恋爱，产生所谓的“早恋”。他们可能因一句动听的话、一封友好的信、一个爱慕的眼神或一次美好的交往而动情，开始谈论爱情。
实际上，中学生“早恋”并不是真正的恋爱，真正的恋爱应建立在一定的物质和精神基础上。爱情是一种深沉的感情，它涉及到思想、品德、体魄、阅历、学识、兴趣、爱好、性格、习惯等多个方面。中学生尚未完全成熟，因此他们的“早恋”实质上是青春期心理障碍的表现，是一种不健康的心理状态。
因此，家长和学校应当给予学生正确的引导，帮助他们树立正确的恋爱观念，避免过早地陷入情感纠葛。同时，通过教育和引导，帮助他们建立健康的人际关系，促进身心健康成长。
