1. 不对，8/2=4读作“八除以二等于四”。
2. 小学数学是通过教材，教小朋友们关于数的认识，四则运算，图形和长度的计算公式，单位转换等一系列的知识，为初中和日常生活的计算打下良好的数学基础。
3. 荷兰教育家弗赖登诺尔认为：“数学来源于现实，也必须扎根于现实，并且应用于现实”。
4. 现代数学要求我们用数学的眼光来观察世界，用数学的语言来阐述世界。
5. 从小学生数学学习心理来看，学生的学习过程不是被动的吸收过程，而是一个以已有知识和经验为基础的重新建构的过程，因此，做中学，玩中学，将抽象的数学关系转化为学生生活中熟悉的事例，将使儿童学得更主动。
6. 从我们的教育目标来看，我们在传授知识的同时，更应注重培养学生的观察、分析和应用等综合能力。
7. 小学数量关系式介绍：
1) 每份数×份数=总数，总数÷每份数=份数，总数÷份数=每份数。
2) 1倍数×倍数=几倍数，几倍数÷1倍数=倍数，几倍数÷倍数=1倍数。
3) 速度×时间=路程，路程÷速度=时间，路程÷时间=速度。
4) 单价×数量=总价，总价÷单价=数量，总价÷数量=单价。
5) 工作效率×工作时间=工作总量，工作总量÷工作效率=工作时间。
6) 加数+加数=和，和一个加数=另一个加数。
7) 被减数－减数=差，被减数－差=减数，差+减数=被减数。
