非常疑惑，现在我是高一年级的班主任，又是一名语文老师，有关于学生的两个问题需要大家帮助

班级管理是一项细致的工作，需要耐心和方法。面对自习课纪律问题，首要任务是让学生们有事可做。例如，抄写黑板上的题目可以让他们安静下来。对于班干部的管理能力不足，班主任可以通过培训，教他们如何合理地管理学生，运用有效的惩罚措施。我推荐参考魏书生和李镇西两位老师的班规，这些经验非常宝贵。

文言文教学是高中语文的难点，甚至是最难的部分。学生们学习文言文的最大障碍在于他们缺乏基础。初中的知识不够扎实，到了高中就更加迷茫。教师需要在课堂上不断提醒学生回顾初中的文言文知识，并指导他们阅读文言文名著，争取在一年内让部分学生形成初步的文言文语感。完全掌握文言文对于所有学生来说是不切实际的，但通过努力，让一部分学生掌握大部分高中文言文知识是可能的。

为了帮助学生更好地理解文言文，建议每位学生都阅读四大古典名著，并人手一本《古代汉语词典》。这样，他们可以查到不懂的词语，理解文章的深层含义。同时，教师可以通过讲解和练习，逐步提升学生的文言文阅读和理解能力。

总之，班主任和语文老师需要共同努力，通过多样化的教学方法和个性化的辅导，帮助学生克服文言文学习的困难，提高他们的语文素养。