幼儿认为两排对齐是一样的,不对齐是不一样的是什么



该认知是指感知能力、顺序感、形式逻辑。
1、感知能力：幼儿在观察事物时，往往更关注自己能够感知到的部分，而忽视其他信息。在比较两排物品时，会关注物品在空间上的排列顺序，即是否对齐，而不太关注其他因素，比如形状、大小等。
2、顺序感：幼儿时期是培养顺序感的敏感期。对于幼儿来说，对齐与否是一种直观的、可感知的顺序感。当两排物品对齐时，可以明显地看到排列顺序是一致的；而当物品不对齐时，这种顺序感就被打破了，所以会认为不对齐是不一样的。
3、形式逻辑：对于幼儿来说，对齐与否是一种形式逻辑。幼儿认为，只要物品的排列顺序一样，就是一样的；反之，就是不一样的。这种逻辑简单明了，便于幼儿理解世界。