会说话的长廊是谁的环境观
来源：动视网
责编：小OO
时间：2024-12-03 03:14:48
会说话的长廊是谁的环境观
蒙台梭利认为，“应为儿童提供一个适当的环境，让儿童自由活动。”。幼儿园里狭长的走廊不免会让孩子们感到单调乏味，通过在墙面开设“洞口”将孩子们的视觉与肢体体验相结合，给予了孩子们多样性的观察角度和视觉图框。趣味化的走廊设计不仅墙画墙饰等会对孩子们产生潜移默化的影响，而且也可以使冰冷狭长的走廊变得灵动、温馨。这就是“会说话的长廊”所代表的的含义。
导读蒙台梭利认为，“应为儿童提供一个适当的环境，让儿童自由活动。”。幼儿园里狭长的走廊不免会让孩子们感到单调乏味，通过在墙面开设“洞口”将孩子们的视觉与肢体体验相结合，给予了孩子们多样性的观察角度和视觉图框。趣味化的走廊设计不仅墙画墙饰等会对孩子们产生潜移默化的影响，而且也可以使冰冷狭长的走廊变得灵动、温馨。这就是“会说话的长廊”所代表的的含义。
其为蒙台梭利教育的环境观。蒙台梭利认为，“应为儿童提供一个适当的环境，让儿童自由活动。”
幼儿园里狭长的走廊不免会让孩子们感到单调乏味，通过在墙面开设“洞口”将孩子们的视觉与肢体体验相结合，给予了孩子们多样性的观察角度和视觉图框。趣味化的走廊设计不仅墙画墙饰等会对孩子们产生潜移默化的影响，而且也可以使冰冷狭长的走廊变得灵动、温馨。这就是“会说话的长廊”所代表的的含义。
会说话的长廊是谁的环境观
蒙台梭利认为，“应为儿童提供一个适当的环境，让儿童自由活动。”。幼儿园里狭长的走廊不免会让孩子们感到单调乏味，通过在墙面开设“洞口”将孩子们的视觉与肢体体验相结合，给予了孩子们多样性的观察角度和视觉图框。趣味化的走廊设计不仅墙画墙饰等会对孩子们产生潜移默化的影响，而且也可以使冰冷狭长的走廊变得灵动、温馨。这就是“会说话的长廊”所代表的的含义。
