在中国，高考制度自1952年起建立，直至1966年至1976年期间因特殊历史原因暂停。1977年恢复至今，已成为选拔人才的重要方式。然而，在高考制度建立之前，许多杰出的人物已经取得了非凡成就，他们并未参加高考。同样，在高考暂停期间，许多人才也通过实际工作获得了成功。因此，我们可以得出结论，没有参加高考而取得成就的人，远远超过那些参加过高考的人。
在1952年之前，中国的教育和选拔人才机制与现在大不相同。许多有成就的人士，他们的成功并非源于高考，而是通过其他途径获得的。例如，他们可能通过自学、家庭熏陶、社会实践等方式积累了知识和经验。这些经历同样为他们的成功奠定了坚实的基础。
1966年至1976年期间，尽管没有高考，但许多人才依然在各行各业中崭露头角。他们通过勤奋工作和不懈努力，在各自领域取得了卓越成就。这些人才证明了，人才的培养和选拔并不仅限于高考这一途径。
自1952年至今，高考制度在中国已经历了多次改革和完善。尽管高考对于许多学生来说仍然是实现梦想的重要途径，但也有许多没有参加过高考的人士同样取得了辉煌的成就。他们可能通过其他方式，如职业教育、社会培训、海外留学等途径，获得了宝贵的知识和技能。
因此，我们不能简单地将高考作为衡量一个人成就的唯一标准。事实上，没有参加高考而取得成就的人数远远超过参加过高考的人数。这不仅是因为高考无法涵盖所有人才，还因为社会和教育环境的变化，为更多人提供了实现梦想的机会。
