在应用辅助沟通系统之前，通常不进行系统的整体性和协调性功能的评估。以下是相关内容的改写和润色：
1. 辅助沟通系统旨在扩大和替代常规沟通方式，涵盖沟通符号、辅具、技术和策略四个核心组成部分。这一系统对于无法口语沟通的人士至关重要，为他们提供了与外界交流的关键工具。
2. 沟通辅具根据其用途可分为两大类。一类是为了康复教学而设计，这类辅具在中国主要包括几种语音沟通板，它们不仅适用于集体教学，也适合个人康复训练。这些辅具系统具有丰富的内容、简便的操作，因此在语言康复训练中，受到了专业人士的高度评价。另一类则是专为家庭康复设计的便携式沟通板，由于其轻巧便携，深受语言障碍者的喜爱。
3. 研究证明，辅助沟通干预系统对儿童语言发展有着显著的促进作用。该系统的教学模式为特殊教育老师和语言治疗师提供了教学依据。在语言治疗师或特殊老师的指导下，家长可以根据孩子的学习年龄，从沟通图形中挑选合适的材料进行初步教学。在这一阶段，重视建立与家长的信任关系，并选择适合学生的教学内容。
