高斯在小学时展示了他的数学天赋。老师布置了一道加法题，要求计算从1加到100，以为这样可以让孩子忙上一阵。但高斯很快给出了答案。他采用了一种巧妙的方法，将两个序列1+2+3+...+100和100+99+98+...+1相加，每一对数字之和都是101，共有100对。因此，总和为10100除以2，即5050。这一技巧不仅展示了高斯的数学才能，还为他日后的数学成就奠定了基础。
华罗庚的故事同样激励人心。1930年，华罗庚的一篇论文在《科学》杂志上发表，引起了清华大学数学系主任熊庆来的注意。熊庆来随后邀请华罗庚到清华大学，担任助理员。华罗庚的学术才华迅速显现，几年后被保送到英国剑桥大学深造。华罗庚的研究成果显著，他提出的理论被广泛认可，并以他的名字命名，成为了数学史上的重要定理。
俄国诗人莱蒙托夫也是一位数学爱好者。他在服兵役期间，用数学游戏考验军官们的智慧。他要求军官们想一个数，加上25，再加125，减去37，再减去最初想的数，最后将结果乘以5，除以2，得出的答案是282.5。这一游戏不仅展示了莱蒙托夫的数学知识，也体现了数学在日常生活中的趣味性。
这些数学家的故事告诉我们，数学不仅仅是复杂的公式和计算，它也是一种艺术，一种探索未知世界的工具。通过他们的努力，我们得以更好地理解世界，解决实际问题，推动科学进步。
