细心被视为一种习惯，与性格有关，但并非天生。它需要通过后天的培养来形成。在儿童时期，培养孩子的细心习惯尤为重要。因为粗心、马虎是较为普遍的问题，从小不纠正，长大后会变得更加棘手，对学习和成材不利。成人中的粗心者大多从小养成，因此，从小培养孩子的细心习惯至关重要。
要培养孩子“专注”的习惯，做事时应认真、专心，能够较快地集中注意力，控制自己沉稳下来，不三心二意，不虎头蛇尾。同时，要培养孩子“检查”的习惯，做完事时习惯于检查一下，例如，劳动后检查一下做得怎么样？收拾后检查一下有没有遗漏？做完作业后检查一下有没有错误。这些习惯将使孩子受益终生。
养成“有序”和“条理”的习惯同样重要，行为要有序，物品要有序，避免毛毛躁躁，避免丢三落四。习惯的养成不是一朝一夕的事，而是持之以恒的结果。小孩子不可能自己养成，需要在环境和教育的作用下才能形成。大人要做出细心的榜样，用成人的细心来感染孩子，整个环境是细心的，孩子就会自然而然地细心起来。
对孩子的细心要求要提出并坚持，不能时松时紧，不能无原则地心软原谅，更不能代替孩子收拾残局。细心在日常生活和工作中都是必要的。如今生活节奏越来越快，做事毛躁马虎的人也越来越多，生活似乎也越来越缺乏安全感。许多人振振有词地说：“我就这习惯，改不了了。”事实上，细心是一种心理素质，可以通过有意识的培养逐步做到有条不紊、沉着稳当、明察秋毫。
细心与神经类型有关，细心作为一种个性特质确实和先天气质有密切联系。内向敏感的人通常谨慎小心，但可能放不开手脚；而外向粗犷的人做事通常洒脱自在，不拘小节，但也会粗枝大叶，马虎大意。然而，许多值得信赖的成功人士能够在粗犷中培养细心，战略上藐视困难，战术上重视细节，因此能够运筹帷幄，把握机遇，同时又能精耕细作，处事。从这个意义上说，细心是一种心理素质，需要在实践中逐渐培养。只有努力培养细心的素质，我们才会有真正的效率，才会有可靠的安全，才会有事业的深度与广度。
