1. 小学教师应将学科知识、教育理论与实践紧密结合，强调在教书育人过程中的实践能力。
2. 深入了解小学生，遵循他们的成长规律，提高教育专业化水平。
3. 坚持实践、反思、再实践、再反思的循环，不断提升专业能力。
4. 学习先进的小学教育理论，掌握国内外小学教育改革与发展的经验和做法；优化知识结构，提高个人文化素养；具备终身学习与持续发展的意识，成为终身学习的典范。
5. 掌握相应的自然科学和人文社会科学知识，了解中国教育的基本情况。
6. 适应小学综合性教学需求，了解多学科知识，掌握所教学科的知识体系、基本思想和方法。
7. 理解所教学科与社会实践、少先队活动的关联，以及与其他学科的联系。
