家长对孩子劳动的评价是度的，它通常包括对孩子劳动态度、技能提升、习惯养成以及劳动成果的肯定与指导。
首先，家长评价孩子的劳动时，会关注孩子的劳动态度。一个积极投入、认真负责的态度是家长乐于见到的。例如，孩子在家务劳动中，能够主动承担任务，不推诿不抱怨，这样的态度会赢得家长的赞赏。家长认为这是孩子责任感和担当精神的体现，有助于孩子未来在社会中更好地融入和贡献。
其次，家长会通过孩子的劳动来观察其技能的提升。无论是制作手工艺品、烹饪还是园艺，家长都会留意孩子在操作过程中是否有所进步。比如，孩子初次尝试烹饪时可能手忙脚乱，但经过几次实践后，能够熟练掌握切菜、炒菜等基本技巧，家长自然会给予高度评价。这种技能的提升不仅增强了孩子的自理能力，也为孩子未来的生活奠定了基础。
再者，家长评价孩子的劳动时，还会看重劳动习惯的养成。良好的劳动习惯包括计划性、条理性和持之以恒的精神。家长希望孩子能够通过劳动学会规划时间、合理安排任务，并在遇到困难时能够坚持不懈。这些习惯的养成对于孩子的学习和工作都具有重要意义。例如，孩子如果能够坚持每天整理自己的房间，不仅居住环境会得到改善，其自律性和自我管理能力也会得到提升。
最后，家长会对孩子的劳动成果给予评价。劳动成果是孩子劳动的直观体现，也是孩子付出努力的回报。家长在评价时，会注重鼓励与指导相结合。对于孩子的佳作，家长会不吝赞美之词，肯定孩子的努力和创意；对于存在不足的作品，家长则会提出建设性的意见，帮助孩子分析原因并鼓励其改进。这种评价方式旨在保护孩子的积极性和创造力，同时促进其不断进步。
