1. 诸葛亮在其著作《诫子书》中阐述了成才的条件，认为理想的人才必须具备志、学、才三个要素，并强调这三者之间的密切联系。
2. 其中，“志”被视为成才的前提和基础，而“修养”则是成才的保障。诸葛亮强调，通过节俭来培养德行，通过宁静来求学，通过学习来增长才干。
3. 南怀瑾在解读《诫子书》时指出，文人常常力求留名，而好名好利是人性的基本弱点。诸葛亮虽文学造诣深厚，却无意以文学家身份留名。
4. 诸葛亮的成功证明了事业有成者在其他领域亦可能取得辉煌成就。其简洁明了的回信显示了其文学修养的高超。
5. 《诫子书》体现了诸葛亮的儒家思想，对后世的养性修身观念产生了深远影响。这封信以其优美的文学境界和精妙的组织结构而著称。
6. 诸葛亮在信中强调“静”对于求学的重要性，以及“俭”在修身中的作用。他倡导个人修养和精神上的简朴，强调学必须静，才必须学。
7. 诸葛亮提出，非淡泊无以明志，非宁静无以致远，强调淡泊和宁静对于修身治学的重要性。
8. 他认为，非学无以广才，即使天才也需要学问的培养。同时，他警告年轻人不要蹈慢和骄傲，以免影响理性的思考。
9. 年龄的流逝和意志的衰退是人们面临的挑战，诸葛亮在《诫子书》中提出的修身养性之道，对个人成长具有重要意义。
10. 诸葛亮的文学修养虽然很高，但他主要追求的是政治家的成功，而非文学家的声誉。《诫子书》中的教诲，不仅适用于政治，也适用于个人生活。
11. 在《诫子书》中，“静”与“俭”不仅是修身养性的方法，也是求学和成才的必要条件。诸葛亮以此告诫儿子，只有保持淡泊和宁静的心态，才能更好地求学和成长。
