每一个理论或实践研究都离不开案例。案例为理论研究提供依据，为实践研究赋予意义。案例的现实意义主要体现在以下几个方面：
1. 定义案例
舒尔曼认为，案例知识是对事件进行具体、恰当组织并详细描述的知识。郑毓信老师则认为，案例可以是实践的具体实例，也可以是原理的范例，例证一个较为抽象的命题或理论的主张。本文从行森实践的具体实例来解读案例。
2. 特殊情境下的案例
每个案例都有特定的情境。例如，加德纳的多元智能理论曾流行于教育界。分析与选择的案例应与该理论相关，对教育教学产生作用。
3. 一般情境下的案例
随着时代发展，每种教育理论都有相应的实例。但我们要清楚，无论哪种情境，都应思索案例与教育理论的连接点，案例如何体现教育理论，教育理论对案例具有哪些指导作用，以及案例对教学实践的启示和不足之处。
4. 案例研究的过程
研究案例时，应注重从现象到本质的过程。只有将案例研究上升到方的高度，案例才具有实际应用价值。
总结而言，案例实践为理论形成提供现实依据，理论又指导案例实施，二者相辅相成。案例搭建了理论与实践之间的桥梁和纽带。
