四年级学生排成一个方阵参加队列比赛，最外层每边有8人。由此可知，最外层的人数为（8-1）*4=28人。进一步分析，从外边数第二层的人数为（8-2-1）*4=20人。
假设这个方阵的边长为n，那么最外层的边长为n，除去四个角上的重复计数，每边实际有n-1人。因此，最外层的总人数为（n-1）*4。在这个题目中，n=8，故最外层的人数为（8-1）*4=28人。
对于从外边数第二层的人数，可以这样理解：第二层实际上是比最外层的边长少了2，即n-2，同样每边实际有n-3人。因此，第二层的总人数为（n-3）*4。在这个题目中，n=8，故从外边数第二层的人数为（8-2-1）*4=20人。
通过上述分析可以看出，最外层的人数为28人，从外边数第二层的人数为20人。这样的排列方式不仅体现了学生的整齐有序，也展示了他们对数学问题的理解和解决能力。
这个方阵的排列规则是基于每个边的长度递减2来计算的。具体来说，最外层的边长为8，而从外边数第二层的边长为6（8-2），第二层每边实际有4人（8-2-2），因此第二层的总人数为4*4=16人，加上四个角的4人，总共20人。
这样的排列方式不仅要求学生具备基本的数学计算能力，还需要他们能够理解并应用数学概念，从而培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。
