每个学生都有自己的长处，即便是在我们班上被认为成绩稍逊的同学，也有值得我们去发现和欣赏的优点。以一位差生为例，他并非没有值得称赞的地方。他的第一项优点在于跳绳技巧出众。记得有一次体育课上，老师为了检验同学们的跳绳能力，特意邀请了一位同学进行展示。老师随即问在座的同学：“谁敢向她发起挑战？”这时，那位差生毫不犹豫地举起了手。比赛开始，只见那根跳绳在空中飞舞，发出“啪啪”的响声，仿佛是闪电划过。经过一分钟的较量，差生竟然跳了一百五十八个，而那位被挑战的同学则完成了一百三十五个。老师开玩笑地说：“你赢得了一枚金牌，她则收获了一枚银牌。”
他的第二项优点是跑步速度惊人。记得一年级时，学校运动会即将来临，老师要挑选出最优秀的跑步选手参加比赛。老师宣布：“谁觉得自己跑步最快，就站到前面来。”话音刚落，许多男生都躲到了一边，而这位差生却自信地站了出来。比赛开始，他虽然没能击败前两名，但他的速度已经足够快，足以让在场的每个人刮目相看。
尽管这位差生常常因上课分心而受到老师的批评，但他体育方面的能力却不可小觑。老师不应因他的学习成绩而轻视他。事实上，有些成绩优异的同学在体育方面也同样表现平平。正如古人所说：“人无完人，金无足赤。”每个学生都有自己的闪光点，我们应该给予他们更多的鼓励和支持。
我们应当学会发现和欣赏每一个学生的优点，无论他们是否是所谓的“好学生”。每个学生都是独一无二的个体，他们所展现出的优点和特长，都是他们独特的个性和魅力。通过这样的发现和欣赏，我们不仅能够帮助学生建立自信，也能够促进班级的和谐氛围，让每个人都能在学习和生活中找到属于自己的位置。
同时，我们也应该鼓励学生去发现和欣赏他人的优点，培养他们的同理心和包容心。当一个班级能够相互理解和尊重，那么这个班级就会成为一个温馨和谐的大家庭。
