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请问祖父的园子这篇课文主要内容是啥?还有一些较难词语的理解?可以的话分一下段,

来源:动视网 责编:小OO 时间:2024-12-11 07:27:40
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请问祖父的园子这篇课文主要内容是啥?还有一些较难词语的理解?可以的话分一下段,

中心思想表达了作者对童年生活的留恋。课文共14个自然段,可以分三段:第一段(1、2自然段):通过蜜蜂、蝴蝶等的描写,来反映祖父的园子充满生机。第二段(3--12自然段):我和祖父在园子中劳作的情景,体现出祖父的园子带给了我无穷的乐趣。第三段(13-14自然段):作者记忆中的园子里一切都是鲜活的自由的。重点字词解释:蚂蚱,一种昆虫,学名蝗虫,群居型的短角蚱蜢。嗡嗡,拟声词,指蜜蜂飞动的时候发出的声音。啃,一点一点地咬下来。组词:噬、啃骨头、啃玉米。蚌壳,蚌的外壳。古代常用来占卜。蚌,生活在淡水里的一种软体动物,壳呈长圆形,表面黑褐色,壳内有珍珠层,有的可以产出珍珠。倭瓜,又称南瓜,葫芦科,一种可以吃的植物。
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导读中心思想表达了作者对童年生活的留恋。课文共14个自然段,可以分三段:第一段(1、2自然段):通过蜜蜂、蝴蝶等的描写,来反映祖父的园子充满生机。第二段(3--12自然段):我和祖父在园子中劳作的情景,体现出祖父的园子带给了我无穷的乐趣。第三段(13-14自然段):作者记忆中的园子里一切都是鲜活的自由的。重点字词解释:蚂蚱,一种昆虫,学名蝗虫,群居型的短角蚱蜢。嗡嗡,拟声词,指蜜蜂飞动的时候发出的声音。啃,一点一点地咬下来。组词:噬、啃骨头、啃玉米。蚌壳,蚌的外壳。古代常用来占卜。蚌,生活在淡水里的一种软体动物,壳呈长圆形,表面黑褐色,壳内有珍珠层,有的可以产出珍珠。倭瓜,又称南瓜,葫芦科,一种可以吃的植物。


《祖父的园子》主要内容描述了作者在园中自由自在的童年生活。跟随祖父,作者在园中栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水,这些并非真正的劳作,而是孩童的游戏。摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉绿蚂蚱,这些更是纯真的游戏体验。累了,作者就在园子里睡下。

中心思想表达了作者对童年生活的留恋。课文共14个自然段,可以分三段:第一段(1、2自然段):通过蜜蜂、蝴蝶等的描写,来反映祖父的园子充满生机。第二段(3--12自然段):我和祖父在园子中劳作的情景,体现出祖父的园子带给了我无穷的乐趣。第三段(13-14自然段):作者记忆中的园子里一切都是鲜活的自由的。

重点字词解释:蚂蚱,一种昆虫,学名蝗虫,群居型的短角蚱蜢。嗡嗡,拟声词,指蜜蜂飞动的时候发出的声音。啃,一点一点地咬下来。组词:噬、啃骨头、啃玉米。蚌壳,蚌的外壳。古代常用来占卜。蚌,生活在淡水里的一种软体动物,壳呈长圆形,表面黑褐色,壳内有珍珠层,有的可以产出珍珠。倭瓜,又称南瓜,葫芦科,一种可以吃的植物。

倭,矮的,个子不高的,组词:倭狐猴。短的,组词:倭刀。水瓢,就是用来取水用的一种工具,以前的农村都是用水缸来盛水的,取水时就用这种工具。北方的农村较常用,用对半剖开的葫芦做的。

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请问祖父的园子这篇课文主要内容是啥?还有一些较难词语的理解?可以的话分一下段,

中心思想表达了作者对童年生活的留恋。课文共14个自然段,可以分三段:第一段(1、2自然段):通过蜜蜂、蝴蝶等的描写,来反映祖父的园子充满生机。第二段(3--12自然段):我和祖父在园子中劳作的情景,体现出祖父的园子带给了我无穷的乐趣。第三段(13-14自然段):作者记忆中的园子里一切都是鲜活的自由的。重点字词解释:蚂蚱,一种昆虫,学名蝗虫,群居型的短角蚱蜢。嗡嗡,拟声词,指蜜蜂飞动的时候发出的声音。啃,一点一点地咬下来。组词:噬、啃骨头、啃玉米。蚌壳,蚌的外壳。古代常用来占卜。蚌,生活在淡水里的一种软体动物,壳呈长圆形,表面黑褐色,壳内有珍珠层,有的可以产出珍珠。倭瓜,又称南瓜,葫芦科,一种可以吃的植物。
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