那位老师的态度确实值得商榷。孩子的成绩并非完全取决于个人努力，家庭教育、学校教育乃至社会环境都起着重要作用。老师应当更多地关注如何激发学生对语文学习的兴趣，而不是仅仅关注成绩。
家长在面对孩子语文考试成绩不佳时，可以写一篇感想，表达对孩子的支持与鼓励。例如，可以写：“看到孩子的语文成绩不尽如人意，我感到非常心疼。但我也明白，这不仅仅是因为他不够努力，更可能是他对语文学习缺乏兴趣。作为家长，我将更加注重培养他的阅读习惯，鼓励他参与语文实践活动，与他一起探讨课文中的精彩之处，激发他对语文的热爱。
同时，我也希望学校和老师能给予孩子更多的关怀和支持，帮助他找到学习语文的乐趣。我相信，只要我们共同努力，孩子一定能够取得更好的成绩。
家长也可以借此机会反思自己的教育方式，思考如何更好地引导孩子。例如，可以写：“我开始反思自己在教育孩子过程中的方法是否恰当。有时候，我过于关注成绩而忽略了对孩子的心理关怀。今后，我将更加注重与孩子的沟通，尊重他的感受，让他感受到家庭的温暖与支持。
另外，老师在面对学生的成绩问题时，也应多一些理解与耐心，帮助学生找到合适的学习方法，培养他们对语文的兴趣。老师可以写：“看到学生语文成绩不理想，我感到十分遗憾。但我也意识到，成绩并非评价学生能力的唯一标准。我将更加注重培养学生的语文兴趣，通过丰富多彩的教学活动，帮助他们找到学习的乐趣。我相信，只要我们共同努力，每个孩子都能在语文学习中找到属于自己的快乐。
