1. 随着科技的发展，现代教育技术手段在提高，计算机多媒体技术和网络技术被引入教育教学过程。学生的阅读对象不再限于文字和图片，还包括有声读物和视频资料。国家提倡信息技术与其他学科课程的整合，以推进基础教育课程改革。
2. 语文学科与信息技术的结合是语文课改的必然趋势。语文是一门工具学科，需要帮助学生从学习、理解、积累课文内容到语言实践、运用。运用以计算机为核心的现代信息技术手段优化语文教学，是提高语文课堂教学质量的有效途径。
3. 利用现代教育技术，可以激发学习兴趣，创设教学情境，渲染情感，强化朗读，突破教学难点，改变学生的学习方式，优化教师的教学方式。
4. 利用多媒体技术辅助语文教学，可以使课堂教学生动、形象、直观、感染力强，符合小学生的认知特点，可以激发学生积极性，主动参与获取知识的过程，帮助每一个学生都得到充分地发展。
5. 利用多媒体教学，可以突破语文教学的难点，如化困难为简易，变抽象为具体，变静态为动态，突破时空。
6. 利用现代教育技术，可以改变学生的学习方式，如利用信息技术进行个别化学习和协商学习，构建“自主、合作、探究”的新型学习方式。
7. 利用现代教育技术，可以优化教师的教学方式，如教师角色由前台的“演”转为后台的“导”，深入钻研教材，为学生提供丰富有序的学习材料，创设最佳学习情境，调动学生的学习兴趣和积极性、主动性，组织性。
