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小说的文体常识

来源:动视网 责编:小OO 时间:2024-12-11 07:31:00
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小说的文体常识

小说的要素包括明确主题思想,分析故事情节的阶段(开端、发展、高潮、结局),分析人物性格特点,分析刻画人物的主要手法(外貌、语言、动作、心理等描写方法),分析环境描写的作用。理解关键词语、精彩语句、重点段落和含义及其蕴含的思想感情。人物描写的方法主要有:外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写、神态描写。肖像(外貌)是对人物的容貌、神情、姿态、服饰等外形的描写。语言是对人物的对话、独白及语气声态的描写。人物描写还可以分为正面描写和侧面描写。小说的三要素是生动的(人物形象)、完整的(故事情节)和(人物活动的)环境描写。中心人物即主人公,体现了作者的创作意图和作品所要表现的主题思想。分析好小说的人物形象,才能很好地分析小说的主题思想。
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导读小说的要素包括明确主题思想,分析故事情节的阶段(开端、发展、高潮、结局),分析人物性格特点,分析刻画人物的主要手法(外貌、语言、动作、心理等描写方法),分析环境描写的作用。理解关键词语、精彩语句、重点段落和含义及其蕴含的思想感情。人物描写的方法主要有:外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写、神态描写。肖像(外貌)是对人物的容貌、神情、姿态、服饰等外形的描写。语言是对人物的对话、独白及语气声态的描写。人物描写还可以分为正面描写和侧面描写。小说的三要素是生动的(人物形象)、完整的(故事情节)和(人物活动的)环境描写。中心人物即主人公,体现了作者的创作意图和作品所要表现的主题思想。分析好小说的人物形象,才能很好地分析小说的主题思想。


小说以塑造人物形象为中心,通过故事情节叙述和环境描写反映社会生活。小说必须具备生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境这三个要素。其中人物形象是主要要素。

小说的要素包括明确主题思想,分析故事情节的阶段(开端、发展、高潮、结局),分析人物性格特点,分析刻画人物的主要手法(外貌、语言、动作、心理等描写方法),分析环境描写的作用。理解关键词语、精彩语句、重点段落和含义及其蕴含的思想感情。

人物描写的方法主要有:外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写、神态描写。肖像(外貌)是对人物的容貌、神情、姿态、服饰等外形的描写。语言是对人物的对话、独白及语气声态的描写。人物描写还可以分为正面描写和侧面描写。

小说的三要素是生动的(人物形象)、完整的(故事情节)和(人物活动的)环境描写。中心人物即主人公,体现了作者的创作意图和作品所要表现的主题思想。分析好小说的人物形象,才能很好地分析小说的主题思想。

故事情节是作品所描写的生活事件发展、演变的全过程。一般可以分为开端、发展、高潮、结局四个部分,有的小说还具有序幕、尾声两部分。开端是作品所反映的矛盾冲突的第一件事;发展是作品中矛盾冲突从展开到激化的演变过程;高潮是决定矛盾各方的命运,主要矛盾即将解决的关键时刻,是矛盾冲突发展到顶点,人物的思想斗争最紧张、最激烈、最尖锐的阶段;结局是矛盾得到解决,人物性格的发展已经完成,事件有了最后的结果,主题思想得到充分展现,是情节发展的必然结果。

环境描写是对人物活动的环境和事情发生的背景的描写,包括自然环境描写和社会环境描写。自然环境描写主要是对人物活动的时间、地点、季节、气候以及花鸟虫鱼等场景的描写。社会环境描写主要是对人物活动的具体环境、处所、氛围以及人际关系的描写。环境描写的作用包括交待故事发生的时间、地点,为人物活动提供具体的背景,渲染气氛、烘托人物,推动情节发展。

小说的情节一般分为开端、发展、高潮、结局四个部分,情节的发展是为塑造人物服务的。通过对故事情节的分析,了解人物在情节中各自表现,能更好地把握人物的性格。小说中的人物描写有外貌描写、心理描写、行动描写、语言描写;通过这些人物描写能深入理解人物形象的性格特征,进而理解其反映的社会情况。

小说中的环境包括社会环境和自然环境。社会环境交代事件的时代背景,自然环境描写包括人物活动的地点、季节、气候、时间及场景,是为了表现人物的身份、地位、性格、渲染氛围,表达人物的心情、表现主题等。

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小说的要素包括明确主题思想,分析故事情节的阶段(开端、发展、高潮、结局),分析人物性格特点,分析刻画人物的主要手法(外貌、语言、动作、心理等描写方法),分析环境描写的作用。理解关键词语、精彩语句、重点段落和含义及其蕴含的思想感情。人物描写的方法主要有:外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写、神态描写。肖像(外貌)是对人物的容貌、神情、姿态、服饰等外形的描写。语言是对人物的对话、独白及语气声态的描写。人物描写还可以分为正面描写和侧面描写。小说的三要素是生动的(人物形象)、完整的(故事情节)和(人物活动的)环境描写。中心人物即主人公,体现了作者的创作意图和作品所要表现的主题思想。分析好小说的人物形象,才能很好地分析小说的主题思想。
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