如果我成为一名幼儿教师，我会向儿童学习。童心如同花粉，若在不经意的成长中被世俗经验悄然带走，人便会失去那份纯真，这正是康·巴乌斯托夫斯基所说的“生命丢失”。儿童给予我们的幸福、勇气、快乐、鼓舞和信心，以及所教会的高尚、善良、正直与诚实，远超过人生中的任何一个阶段。
然而，儿童的美德和智慧往往被大人们忽视，被当作废电池丢弃在岁月的垃圾沟里。教育者们常常将孩提时代视为需要超越的初始阶段，认为它不够“文明”。父母和长辈们期待孩子早日摆脱幼稚，尽快适应文明社会，成为像自己一样的“罐头人”。这种急功近利的态度，忽视了孩子的独特性和成长的节奏。
如果我是一名幼儿教师，我会珍视并保护孩子们的童真，接纳每一个不同个性的孩子，发现他们的兴趣爱好，鼓励他们探索科学知识。例如，在证明某一结论的实验中，我会给孩子们充足的时间思考，并让他们按照好奇心不断重复实验，直到彻底理解结论。通过蒙台梭利教具，孩子们可以在玩耍中学会学习。
教育孩子不可急于求成，而应循序渐进，打下坚实的学习基础。孩子们经过不断的努力和实践，一定会取得很大的进步。我会以耐心和理解，陪伴孩子们度过每一个成长的阶段，让他们在快乐中学习，成为更好的自己。
