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我要中考了~!该怎样制定个好的复习计划

来源:动视网 责编:小OO 时间:2024-12-11 07:56:51
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我要中考了~!该怎样制定个好的复习计划

第二阶段是综合复习,打破章节界限,实行大单元、小综合、专题式复习。这一阶段的主要任务是完成各部分知识的条理、归纳、糅合,使各部分知识成为一个有机的整体。复习时,以数学思想、方法为主线,学生的综合训练为主体,减少重复,突出重点。在数学的应用方面,注重数学知识与生活、与其他学科知识的融合,穿插专题复习,以此提高学生对阅读理解题的理解能力。第三阶段是知识、能力深化巩固阶段,复习资料以中考题及模拟题为主,回扣教材,查缺补漏,进行强化训练。同时,要教给学生一些必备的应试技巧和方法,使学生有足够的自信从容地面对中考。在复习过程中,要注意学生的心理调整,避免部分学生因学习紧张而产生焦虑、浮躁情绪,导致学习效率下降。在此阶段,还应注意对学生的心态及时作出调整,使他们能以最佳的心态参加中考。
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导读第二阶段是综合复习,打破章节界限,实行大单元、小综合、专题式复习。这一阶段的主要任务是完成各部分知识的条理、归纳、糅合,使各部分知识成为一个有机的整体。复习时,以数学思想、方法为主线,学生的综合训练为主体,减少重复,突出重点。在数学的应用方面,注重数学知识与生活、与其他学科知识的融合,穿插专题复习,以此提高学生对阅读理解题的理解能力。第三阶段是知识、能力深化巩固阶段,复习资料以中考题及模拟题为主,回扣教材,查缺补漏,进行强化训练。同时,要教给学生一些必备的应试技巧和方法,使学生有足够的自信从容地面对中考。在复习过程中,要注意学生的心理调整,避免部分学生因学习紧张而产生焦虑、浮躁情绪,导致学习效率下降。在此阶段,还应注意对学生的心态及时作出调整,使他们能以最佳的心态参加中考。


中考复习计划分为三个阶段。第一阶段为基础知识复习,通过单元、章节复习,使学生掌握基础知识、基本技能和方法,形成系统知识网络。我们根据中考知识点,严格组织单元过关,对部分学生采用勤查、多问、多反复的方式巩固基础知识。在掌握基础知识的基础上,注重培养学生阅读理解、分析问题、解决问题的能力。

第二阶段是综合复习,打破章节界限,实行大单元、小综合、专题式复习。这一阶段的主要任务是完成各部分知识的条理、归纳、糅合,使各部分知识成为一个有机的整体。复习时,以数学思想、方法为主线,学生的综合训练为主体,减少重复,突出重点。在数学的应用方面,注重数学知识与生活、与其他学科知识的融合,穿插专题复习,以此提高学生对阅读理解题的理解能力。

第三阶段是知识、能力深化巩固阶段,复习资料以中考题及模拟题为主,回扣教材,查缺补漏,进行强化训练。同时,要教给学生一些必备的应试技巧和方法,使学生有足够的自信从容地面对中考。

在复习过程中,要注意学生的心理调整,避免部分学生因学习紧张而产生焦虑、浮躁情绪,导致学习效率下降。在此阶段,还应注意对学生的心态及时作出调整,使他们能以最佳的心态参加中考。

中考复习需要合理规划,分阶段进行。通过扎实的基础知识复习,综合应用能力的提升,以及应试技巧的掌握,帮助学生从容应对中考,实现理想的成绩。

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我要中考了~!该怎样制定个好的复习计划

第二阶段是综合复习,打破章节界限,实行大单元、小综合、专题式复习。这一阶段的主要任务是完成各部分知识的条理、归纳、糅合,使各部分知识成为一个有机的整体。复习时,以数学思想、方法为主线,学生的综合训练为主体,减少重复,突出重点。在数学的应用方面,注重数学知识与生活、与其他学科知识的融合,穿插专题复习,以此提高学生对阅读理解题的理解能力。第三阶段是知识、能力深化巩固阶段,复习资料以中考题及模拟题为主,回扣教材,查缺补漏,进行强化训练。同时,要教给学生一些必备的应试技巧和方法,使学生有足够的自信从容地面对中考。在复习过程中,要注意学生的心理调整,避免部分学生因学习紧张而产生焦虑、浮躁情绪,导致学习效率下降。在此阶段,还应注意对学生的心态及时作出调整,使他们能以最佳的心态参加中考。
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