初中语文说课应该注意些什么？

《济南的冬天》说课稿

各位评委，你们好。我今天说课的内容是《济南的冬天》的第1课时。下面，我将从教材、教法、学法、教学设想、教学程序等五个方面对本课的设计进行说明。

一、教材分析

1、课文所处的地位及作用：《济南的冬天》是人教版八年级语文上册第二单元中的第1篇课文。它由著名作家老舍先生所作。根据该单元教学目标以及本文特点，我定下了本文的教学目的和教学的重难点。

2、教学目的

3、教材的重点、难点

教学重点：理解济南冬天的特点以及作者通过描写济南冬天的景色来表达的情感。

教学难点：通过分析文章的语言和结构，深入理解作者的情感表达。

二、教学方法

1、根据课文特点和学生实际情况，以激发兴趣法、问题导引法、指导归纳法进行教学。在教学中，我根据本课目标和内容，从学生已掌握的知识基础、发展水平出发，应用各种教学手段调动学生的主动性，以激发兴趣法、问题导引法、指导归纳法进行教学。

2、采用多媒体等电教手段，扩大教学容量。这样既吸引学生注意，激发学习热情，又通过直接感知，促进知识的理解和巩固，符合教育学中的自觉性、直观性原则。

三、学法指导

教学是教师和学生的双边活动，我遵循“教师为主导，学生为主体，质疑为主线”的教学思路进行学法的指导，采用了主体思维法、小组讨论法及反馈练习法。在指导过程中，先调动学生参与课堂学习的积极性，然后根据一系列紧扣教学的问题，使学生自主地思考、分析、讨论，从而解决问题。

四、教学设想

本文是一篇重要的讲读课文，知识具体，内容充实，需要掌握的东西比较多。因此我在教学上安排三节课的时间。第一课时初步理解文章内容及领会作者抓住主要景物的主要特征细致描绘，情景交融的表达对祖国宝地济南的赞美之情。第二课时通过学习比喻、拟人等修辞手法，品析语言并充分感受作者的感情。第三课时将本文与朱自清的《春》进行比较，理解散文的特点及作用。本说案只说明第一课时。

五、教学程序

教学要点：教学方法：激发兴趣法、问题导引法、指导归纳法，诵读法 教学手段：课件 教学步骤：这节课我是按“引入新课（3分钟）——讲授新课（30分钟）——反馈练习（10分钟）——归纳总结（2分钟）”进行教学的。

1、引入新课：我先对布置的预习作业进行抽查并明确生字词答案；然后以简洁的话语引入新课，用课件对作者及与课文有关的经历进行介绍。

2、讲授新课：通过阅读文章，分析济南冬天的特点，理解作者的情感表达。

3、反馈练习：要求学生根据老师的讲授及自己的笔记，朗读课文后用自己的话语解答课后练习题，从而加深学生对课文的理解，领会作者的感情。

4、归纳总结：在学生完成练习的基础上，针对课文标题讨论，理解中心意思，进行最后归纳总结。

5、布置作业：依据课文练习或练习册来确定2—3点。

六、板书设计：