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平谷区的刘家河中学管理制度是不是最好?

来源:动视网 责编:小OO 时间:2024-12-11 20:18:35
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平谷区的刘家河中学管理制度是不是最好?

面对教育观念和人才观的转变与需求,学校提出了“吸取营养、继承发扬、与时俱进、以人为本、从严执教、全面育人”的高质办学思想和育人宗旨。学校以“以人为本培沃土,从严执教育英才是刘中人的育人模式和执教原则”。人本教育强调树立新型的学生观、人才观,致力于学生全面、自由、主动的学习和可持续性发展;从严执教则要求做到严而有爱,严而有序、严而有格、严而有法、严而有质。学校以“加强学习,认真研究,勇于实践,善于总结”的方针,增强德育的实效性。以更新教育思想、更新教育理念为主线,以推进教学改革为核心,提高教学质量。以科研创新为动力,探索提高办学效益和受教育者素质为目标的新途径。
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导读面对教育观念和人才观的转变与需求,学校提出了“吸取营养、继承发扬、与时俱进、以人为本、从严执教、全面育人”的高质办学思想和育人宗旨。学校以“以人为本培沃土,从严执教育英才是刘中人的育人模式和执教原则”。人本教育强调树立新型的学生观、人才观,致力于学生全面、自由、主动的学习和可持续性发展;从严执教则要求做到严而有爱,严而有序、严而有格、严而有法、严而有质。学校以“加强学习,认真研究,勇于实践,善于总结”的方针,增强德育的实效性。以更新教育思想、更新教育理念为主线,以推进教学改革为核心,提高教学质量。以科研创新为动力,探索提高办学效益和受教育者素质为目标的新途径。


刘家河中学始建于1972年,占地27.3亩,属于农村初级中学,到2011年时,学校共有9个教学班,274名学生,教职工37人。

面对教育观念和人才观的转变与需求,学校提出了“吸取营养、继承发扬、与时俱进、以人为本、从严执教、全面育人”的高质办学思想和育人宗旨。

学校以“以人为本培沃土,从严执教育英才是刘中人的育人模式和执教原则”。人本教育强调树立新型的学生观、人才观,致力于学生全面、自由、主动的学习和可持续性发展;从严执教则要求做到严而有爱,严而有序、严而有格、严而有法、严而有质。

学校以“加强学习,认真研究,勇于实践,善于总结”的方针,增强德育的实效性。以更新教育思想、更新教育理念为主线,以推进教学改革为核心,提高教学质量。以科研创新为动力,探索提高办学效益和受教育者素质为目标的新途径。

“依法办校、以德治校、科研兴校”已成为刘中的管理策略。在高质办学思想的指导下,学校获得了“师德先进集体”、“创新工作党支部”、“德育先进集体”、“校园环境示范校”、“北京市体育工作先进集体”、“平谷县教育综合评价优秀校”等多项荣誉。

尽管刘中已经硕果累累,但学校并没有停下脚步。他们正努力朝着初中示范校、德育改革示范校、师资队伍建设示范校、校园文化建设示范校的目标迈进。刘中年青的心飞了起来,我们相信,必将迎来新一轮曙光。

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平谷区的刘家河中学管理制度是不是最好?

面对教育观念和人才观的转变与需求,学校提出了“吸取营养、继承发扬、与时俱进、以人为本、从严执教、全面育人”的高质办学思想和育人宗旨。学校以“以人为本培沃土,从严执教育英才是刘中人的育人模式和执教原则”。人本教育强调树立新型的学生观、人才观,致力于学生全面、自由、主动的学习和可持续性发展;从严执教则要求做到严而有爱,严而有序、严而有格、严而有法、严而有质。学校以“加强学习,认真研究,勇于实践,善于总结”的方针,增强德育的实效性。以更新教育思想、更新教育理念为主线,以推进教学改革为核心,提高教学质量。以科研创新为动力,探索提高办学效益和受教育者素质为目标的新途径。
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