丰子恺《送考》读后感
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时间:2024-12-11 20:19:35
丰子恺《送考》读后感
抵达目的地后,学生们继续沉浸在书本之中,面对考试表现出极大的焦虑。考后讨论环节,学生们大多认为自己不会被录取,这种从众心理和不自信的表现,反映出他们的复杂情绪。他们甚至给自己设定最坏的情况,尽管投考的是不同学校,从省立到私立,学生们似乎都对此感到迷茫。在等待考试结果的几天里,学生们变得异常沉默,作者细腻地捕捉到了他们内心的紧张和焦虑。丰子恺通过生动的笔触,将这种紧张感传递给读者,让人仿佛置身于那个等待结果的时刻。尽管时代不同,但学生们面对考试的压力和焦虑,与我们今天的考生并无太大差异。这些投考的学生中大多数只有十二三岁,却展现出令人惊叹的自制力。他们似乎比我们自己在中考时还要从容不迫,这种早熟的表现既令人欣慰又让人感到惋惜。丰子恺的文字不仅记录了那段历史,更让我们思考教育和成长的真谛。
导读抵达目的地后,学生们继续沉浸在书本之中,面对考试表现出极大的焦虑。考后讨论环节,学生们大多认为自己不会被录取,这种从众心理和不自信的表现,反映出他们的复杂情绪。他们甚至给自己设定最坏的情况,尽管投考的是不同学校,从省立到私立,学生们似乎都对此感到迷茫。在等待考试结果的几天里,学生们变得异常沉默,作者细腻地捕捉到了他们内心的紧张和焦虑。丰子恺通过生动的笔触,将这种紧张感传递给读者,让人仿佛置身于那个等待结果的时刻。尽管时代不同,但学生们面对考试的压力和焦虑,与我们今天的考生并无太大差异。这些投考的学生中大多数只有十二三岁,却展现出令人惊叹的自制力。他们似乎比我们自己在中考时还要从容不迫,这种早熟的表现既令人欣慰又让人感到惋惜。丰子恺的文字不仅记录了那段历史,更让我们思考教育和成长的真谛。

《送考》是丰子恺的一篇回忆性散文,记述了他送一群小学毕业生到杭州投考中学的经历。在前往杭州的旅途中,作者详细描绘了乡间农民集体踏水的壮观场面,以及投考学生埋头于升学书籍的状态。学生们对于穿山甲是否喜欢吃某种食物等问题的提问,显示出他们紧张而专注的心态,仿佛害怕错过任何可能影响考试结果的细节。
抵达目的地后,学生们继续沉浸在书本之中,面对考试表现出极大的焦虑。考后讨论环节,学生们大多认为自己不会被录取,这种从众心理和不自信的表现,反映出他们的复杂情绪。他们甚至给自己设定最坏的情况,尽管投考的是不同学校,从省立到私立,学生们似乎都对此感到迷茫。
在等待考试结果的几天里,学生们变得异常沉默,作者细腻地捕捉到了他们内心的紧张和焦虑。丰子恺通过生动的笔触,将这种紧张感传递给读者,让人仿佛置身于那个等待结果的时刻。尽管时代不同,但学生们面对考试的压力和焦虑,与我们今天的考生并无太大差异。
这些投考的学生中大多数只有十二三岁,却展现出令人惊叹的自制力。他们似乎比我们自己在中考时还要从容不迫,这种早熟的表现既令人欣慰又让人感到惋惜。丰子恺的文字不仅记录了那段历史,更让我们思考教育和成长的真谛。
丰子恺《送考》读后感
抵达目的地后,学生们继续沉浸在书本之中,面对考试表现出极大的焦虑。考后讨论环节,学生们大多认为自己不会被录取,这种从众心理和不自信的表现,反映出他们的复杂情绪。他们甚至给自己设定最坏的情况,尽管投考的是不同学校,从省立到私立,学生们似乎都对此感到迷茫。在等待考试结果的几天里,学生们变得异常沉默,作者细腻地捕捉到了他们内心的紧张和焦虑。丰子恺通过生动的笔触,将这种紧张感传递给读者,让人仿佛置身于那个等待结果的时刻。尽管时代不同,但学生们面对考试的压力和焦虑,与我们今天的考生并无太大差异。这些投考的学生中大多数只有十二三岁,却展现出令人惊叹的自制力。他们似乎比我们自己在中考时还要从容不迫,这种早熟的表现既令人欣慰又让人感到惋惜。丰子恺的文字不仅记录了那段历史,更让我们思考教育和成长的真谛。