集体教学活动设计应注意的主要问题包括教学目标明确、内容适宜、方法多样、评价合理以及兼顾个体差异。
在教学活动开始前，必须明确具体的教学目标。这有助于指导整个教学过程，并确保活动的最终效果符合预期。例如，如果是一次关于科学实验的活动，目标可以是培养学生的观察能力和动手实践能力。
教学内容的选择应适合参与者的年龄、兴趣和认知水平。内容既要有挑战性，又不能过于超出学生的理解能力，以保持他们的学习积极性和参与度。以语言学习为例，对于初学者可以选择基础词汇和简单句型，而对于进阶学习者则可以引入更复杂的语法结构和篇章阅读。
采用多样化的教学方法能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。除了传统的讲授方式，还可以利用小组讨论、角色扮演、案例分析等互动性强的教学方法。这些方法能够鼓励学生积极参与，促进知识的深入理解和应用。
合理的评价机制是教学活动不可或缺的一部分。它不仅能检验学生的学习成果，还能为教学提供反馈，帮助教师调整教学策略。评价应注重过程与结果的结合，既要关注学生的最终表现，也要看到他们在学习过程中的努力和进步。
最后，集体教学活动设计还需充分考虑学生之间的个体差异。每个学生都有其独特的学习方式和节奏，教学活动应尽可能满足不同层次学生的需求。例如，可以通过设置不同难度的任务或提供个性化的辅导来确保每个学生都能在活动中获得成长和进步。
