特岗教师面试中的综合素质测评，主要考察教师是否具备全面的知识体系，包括音体美劳等多方面的素养。这一环节旨在检验应聘者是否能有效融入到多学科的教学环境中，是否能够为学生提供全方位的学习体验。
音体美劳知识的测评，不仅要求应聘者具备一定的音乐、体育、美术、劳动教育等领域的基础理论知识，还需要他们能将这些知识灵活运用于实际教学中。这不仅有助于提升学生综合素质，也是衡量特岗教师是否具备综合教学能力的重要标准。
音体美劳教育在现代教育中占有重要地位。音乐教育有助于培养学生的审美情趣，体育教育则能够促进学生的身体健康，美术教育可以提高学生的创造力，劳动教育则有助于培养学生的实践能力和独立解决问题的能力。因此，特岗教师需要具备相应的音体美劳知识，以便为学生提供更加全面的教育。
在面试中，测评人员可能会通过提问或案例分析的方式，考察应聘者的音体美劳知识掌握情况。例如，可能会问应聘者如何将音乐教育与数学教育结合，或如何通过体育活动促进学生的团队合作能力。这些考察方式不仅能够检验应聘者的知识水平，还能评估其教学创新能力和实践能力。
此外，面试官还会观察应聘者的语言表达能力和沟通技巧，以判断他们是否能够有效地与学生和家长进行交流，是否能够妥善处理各种教学问题。良好的沟通技巧是特岗教师不可或缺的素质之一，这将有助于他们更好地完成教学任务，建立和谐的师生关系。
总之，特岗教师面试中的综合素质测评，旨在选拔出具备多方面素养的优秀教师，为学生提供全面、高质量的教育。
