《论语》十则是初中的必读内容，孔子及其弟子的智慧在这里得到了体现，其中包含了关于道德、教育和政治的深刻见解。
《童趣》是沈复的回忆录，通过生动的描写，展现了儿童时期的天真与想象力，让读者仿佛回到了无忧无虑的童年时光。
《山市》出自蒲松龄之手，通过神奇的笔触，描绘了一幅虚幻的山市景象，让读者感受到了古代文学的独特魅力。
《世说新语》两则分别讲述了《咏雪》和《陈太丘与友期》的故事，前者展现了雪景之美，后者则通过对话揭示了诚信的重要性。
《智子疑邻》和《塞翁失马》两则寓言故事，通过简单的情节向人们传递了智慧和哲理。
《伤仲永》出自王安石之手，讲述了一个天资聪颖的少年最终因后天教育缺失而变得平庸的故事，强调了后天努力的重要性。
《木兰诗》选自《乐府诗集》，讲述了一个女扮男装、替父从军的英雄故事，展现了古代女性的勇敢与智慧。
《孙权劝学》出自《资治通鉴》，讲述了孙权劝说吕蒙学习的历史故事，强调了学习的重要性。
《口技》是林嗣环的作品，通过细腻的描写，展现了口技艺人的高超技艺，令人叹为观止。
《夸父逐日》选自《山海经》，讲述了夸父追赶太阳的神话故事，体现了古代人民对自然的敬畏与向往。
《两小儿辩日》选自《列子》，通过两个小孩对太阳远近的争论，展现了古代儿童的聪明才智。
《狼》出自蒲松龄之手，通过描述人与狼的斗争，揭示了人性的复杂与社会的险恶。
《桃花源记》是陶渊明的作品，描绘了一个与世隔绝的理想社会，展现了作者对和平生活的向往。
《陋室铭》出自刘禹锡之手，通过描述简陋的居室，表达了作者安贫乐道的生活态度。
《爱莲说》出自周敦颐之手，通过赞美莲花，表达了作者对高洁品格的追求。
《核舟记》出自魏学洢之手，通过描述一个小巧精致的核舟，展现了古代工艺的精湛。
《大道之行也》选自《礼记》，通过阐述理想的社会治理模式，展现了古代人们对和谐社会的向往。
